Слово Ядвиги Иосифовны имеет вес на собраниях граждан, к нему прислушиваются молодежь и старшее поколение поселка.  Умеет подмечать новые тенденции в общественной жизни, использовать опыт других, умеет убедить в правильности своей позиции. Умеет высказать свое мнение по любому вопросу. Обладает способностью в конфликтной ситуации сохранять выдержку,  от ее деятельности зависит очень многое в жизни сельского совета.

На первом этапе мероприятия актуализировались знания учащихся  о  государственном управлении Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», которая дала возможность учащимся активно проявить себя, используя  знания,  полученные на уроках «Чалавек і свет. Мая Радзіма – Беларусь», «Обществоведение», «История Беларуси».

Встреча прошла в формате «100 вопросов взрослому». Ядвига Иосифовна в диалоге с ребятами отметила, что не только высокие  награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – это то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» был подведен итог. Ребята пришли к единому мнению, что мы все должны быть причастными к жизни нашего государства, нашего народа и понимать, что от активной позиции каждого гражданина зависит жизнь страны.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

На первом этапе актуализируются знания о Вооруженных Силах, пограничной службе, таможенной службе, МЧС Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём», участвуя в которой учащиеся должны будут использовать знания, усвоенные в ходе мероприятий проекта «ШАГ» в 2020/2021, 2022/2023 уч. г. Ответы на вопросы викторины содержатся также в информационных материалах.

Февраль знаменателен своими памятными датами: 8 февраля – День юного героя-антифашиста, 15 февраля – День памяти воинов-интернационалистов, 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Почему военная служба во все времена была делом чести, школой мужества и самоотверженности?

ШАГ 2. Знакомство с земляком (представителем Вооруженных Сил,

пограничной службы, таможенной службы, МЧС)

Сегодня на встречу приглашены инспектор сектора надзора и профилактики Любанского РОЧС по чрезвычайным ситуациям Сидоркин С.А. 

и курсант Военной академии Республики Беларусь Полещук А.М.

• Почему Вы решили стать офицером Вооруженных Сил (пограничной службы, таможенной службы, службы МЧС)?
• Кто повлиял на Ваш выбор?
• Какими качествами должен обладать военнослужащий (пограничник, специалист таможенного дела, сотрудник МЧС)?
• Где Вы получили образование?
• Расскажите о самом ярком случае на службе.
• Вспомните свое первое «боевое крещение». Поделитесь своим воспоминаниями.
• Что в Вашей работе Вам больше всего нравится?
• Что самое тяжелое в Вашей работе?
• Есть ли в Вашей профессии свои приметы?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит

итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Для кого из вас данная тема близка и знакома, потому что ваши родные (папа, мама, дедушка, бабушка, дядя, тетя, брат, сестра) связали свою жизнь с Вооруженными Силами (таможенной службой, пограничной службой, службой в МЧС) Беларуси? Хотите ли вы продолжить эту семейную традицию?

Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором

обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы

можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их, создавать семьи, воспитывать детей. Для того чтобы эти ценности сохранять

и защищать, в нашей стране создан надежный гарант безопасности –эффективные, подготовленные, оснащенные современным вооружением и

военной техникой Вооруженные Силы, которые признаны одними из самых

боеспособных в регионе Восточной Европы и Азии.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ».

Ведущий знакомит учащихся с темой мероприятия.

На первом этапе актуализируются знания о науке и образовании Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаём».

ШАГ 2. Знакомство с земляком, успешным деятелем науки / представителем системы образования., ветераном педагогического труда Мельник Т.П.

Татьяна Павловна отметила, что ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – это то, что, помогает добиться высоких результатов.

Также ребята подготовили презентации об известных людях, достигших высоких результатов в науке нашего поселка.

Также ребята подготовили презентации об известных людях, достигших высоких результатов в науке нашего поселка.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ведущий подводит итоги.

Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

– Какова роль образования и науки в жизни современного человека?

– Какова миссия педагогов и ученых в современном обществе?

Ведущий заканчивает мероприятие высказыванием великого педагога В.А. Сухомлинского: «Труд учителя ни с чем не сравним… Ткач уже через час видит плоды своих забот, сталевар через несколько часов радуется огненному потоку металла … пахарь, сеятель, хлебороб через несколько месяцев любуются колосьями и горстью зерна, выращенного им в поле…Учителю же надо трудиться годы и годы, чтобы увидеть предмет своего творения…».

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» Педагоги актуализировали знания учащихся о культуре и искусстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем».

Ответы учащихся дополнялись ведущими и подтверждались  материалами интерактивного плаката, подготовленного инициативной группой учащихся вместе с педагогом Пастернак Т.В. с использованием информации из официальных источников.

Учащиеся обсудили важность сохранения национального культурного наследия, в котором отражено мировоззрение белорусов и их духовно-нравственные ценности. Участники информационно-образовательного проекта пришли к выводу о том, что укрепление престижа Республики Беларусь в международном сообществе неразрывно связано с достижениями выдающихся представителей искусства и культуры, наших соотечественников, наших граждан, известных далеко за пределами нашей страны.

На этом этапе педагоги предложили учащимся написать свои ассоциации со словом «Культура Беларуси», из которых было сгенерировано «облако слов».

ШАГ 2. «Мы размышляем». На данном этапе мероприятия учащимся было предложено познакомиться с информацией презентации о деятелях культуры и искусства Республики Беларусь, которые самоотверженным трудом, активной гражданской позицией и искренней любовью к Родине внесли значительный вклад в развитие духовной сферы нашего общества. Благодаря инициативной группе учащихся, ребята ознакомились со списком номинантов престижной премии Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение» в 2022 году и в 2023 году.

Далее ведущие предложили учащимся назвать те качества, которыми должен обладать кандидат на столь высокую награду.

В ШАГе 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» участники Школы Активного Гражданина подводили итоги мероприятия: делились мнениями об объектах историко-культурного наследия, достойных внесения во Всемирный список ЮНЕСКО.

Продолжая разговор о выдающихся деятелях культуры и искусства, ребятам предложили рекомендовать своих кандидатов,  обладающих необходимыми качествами гражданина и патриота, как достойных претендентов на Премию Президента Республики Беларусь «За духовное возрождение».

На первом этапе ребята актуализировали знания о промышленности и сельском хозяйстве Республики Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем».

Далее на вопросы ребят ответила инспектор отдела кадров ОАО «Уречский» Русакович О.И., она отметила, что ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

Подводя итог разговора, ведущий отметил, что год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, модернизировано сельское хозяйство, созданы инновационные производства. Были возведены агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

Стране нужны образованные, хозяйственные, знающие свое дело, бережливые, всей душой готовые трудиться на благо своей Родины люди.

На первом этапе ребята актуализировали знания о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем», которая дала возможность учащимся активно проявить себя.

Ребята рассуждали над вопросами:

• Какие ценности, на Ваш взгляд, лежат в основе семейного счастья?
• Какой, по Вашему мнению, может быть формула семейного счастья?

üЧто самое трудное в семейной жизни?

üКак Вы считаете, что самое главное в отношениях родителей и детей?

üЕсть ли у Вас хобби? Поддерживают ли его члены Вашей семьи?

С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. В семье человек рождается не только физически, но и духовно. Семья – это дом, место, где уютно и спокойно, где всегда поймут и поддержат, помогут решить проблемы и искренне разделят радость. Очень важно, чтобы семья была прочной и полной.

В начале открытого диалога ребята актуализировали знания о развитии спорта и туризма в Республике Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем». Игра включала 5 вопросов В игре участвовали все учащиеся.

Далее ребята обсудили вопросы о роли Беларуси в мировом спортивном сообществе, физкультурно-оздоровительной работе с населением, развитие массового спорта, достижения белорусских спортсменов на II играх гордость

Тренер ГУ «ФОЦ Любанского района» Малачев М.С. рассказал о работе своего учреждения, привлек внимание ребят к различным видам спорта и туризму в Республике Беларусь.

Подводя итоги, ребята высказали мнение:

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

Спортивные достижения белорусских спортсменов на международных соревнованиях, Олимпийских играх позволили всему миру узнать о нашей стране.

Всем любителям спорта известно то щемящее чувство гордости за свою страну, когда наши спортсмены поднимаются на пьедестал почета и в их честь звучит Государственный гимн Республики Беларусь, поднимается Государственный флаг Республики Беларусь.

для учащихся V-VII классов на 2023/2024 учебный год

     Мероприятия проекта «Школа активного гражданина» для учащихся

V-II классов проходят один раз в месяц в рамках классного часа

(четвертый классный час месяца) и отражаются в плане идеологической и воспитательной работы классного руководителя, по результатам проведения фиксируются в классном журнале.

для VIII–XI классов в 2023/2024 учебном году

Ключевая идея: 9 шагов к формированию компетенций активного гражданства (подразумеваем: критическое мышление, аналитические и коммуникативные умения).

Технология реализации: 9 ток-шоу, (открытый диалог) для параллели классов (9-х, 10-х, 11-х) под общим названием «100 ВОПРОСОВ КО ВЗРОСЛОМУ: СОБЫТИЯ, ФАКТЫ, КОММЕНТАРИИ» (в основе – технология телевизионного шоу «Сто вопросов к взрослому» (программа стала Победителем «ТЭФИ-2007» в номинации «Программа для детей»); элементы еженедельного интервью-проекта Белтелерадиокомпании «24 вопроса»).

Технология организации и проведения ток-шоу «Сто вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии»

1. Планирующий этап:

• приглашение на единый день информирования определенной персоны;
• определение целей мероприятия (в соответствии с темой единого дня информирования для учащихся).

2. Подготовительный этап:

• определение места и времени проведения мероприятия, состава его участников; назначение модератора (ведущего) мероприятия, лиц, ответственных за его организацию;
• информирование участников о предстоящем мероприятии (размещение информации на сайте учреждения образования, на стендах в учреждении и др.);
• подготовка участниками мероприятия вопросов приглашенному лицу (назначение ответственных за сбор вопросов, осуществление сбора вопросов, их дифференциация и отбор с учетом темы мероприятия);
• подготовка видеоролика (презентации) о приглашенной персоне «Знакомьтесь – ….»; изготовление информационных материалов с названием темы мероприятия и места его проведения; проработка других технических и организационных вопросов.

3. Проведение ток-шоу (45 минут)

• во вступительном слове при открытии мероприятия ведущий (модератор) представляет его участников и оговаривает регламент для постановки вопросов (одновременно можно задать не более одного вопроса; вопрос должен формулироваться кратко, конкретно и однозначно) и ответов;
• участники знакомятся с видеороликом (презентацией) о приглашенной персоне «Знакомьтесь –  ….»; либо (по предварительной договоренности с гостем) используется прием «Одна минута» (рассказать о себе аудитории за одну минуту);
• модератор оглашает тему для обсуждения, кратко ее комментирует, предоставляет слово гостю для краткой информации по обсуждаемой теме (до 10 минут, в зависимости о количества подготовленных учащимися вопросов);
• в ходе мероприятия модератор поочередно предоставляет право участникам задать свой вопрос; следит за соблюдением регламента мероприятия и предупреждает участников о его окончании, предоставляя возможность задать «два последних вопроса»;
• завершая мероприятие, модератор оглашает результаты «счетчика вопросов», благодарит присутствующих и предоставляет приглашенному лицу право озвучить лучший заданный вопрос.

4. Заключительный этап

• подготовка фотоотчета о проведении мероприятия и размещение его на сайте учреждения, освещение мероприятия в школьных СМИ.

Дополнительная информация

Достоинства ТОК-ШОУ:

• обсуждаются проблемы, волнующие учащихся, в привлекательной и достаточно известной для них форме;
• ведущий (модератор) направляет обсуждение в единое русло в соответствии с заявленной темой;
• мнения взрослых не навязываются учащимся, они свободны в своем нравственном выборе, и даже если они его не сделают в ходе обсуждения, разговор натолкнет учащихся на размышления, поиск истины;
• особая роль ведущего (модератора): он помогает правильно адресовать вопросы; задает дополнительные вопросы, что помогает активизировать всех участников; комментирует некоторые ответы, а в конце обобщает результаты.

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации воспитательной, идеологической и социальной работы в учреждениях общего среднего образования в 2018/2019 учебном году» каждый четвертый четверг месяца для учащихся IX-XI классов будет организован единый день информирования под общим девизом «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – с приглашением государственных и общественных деятелей, представителей органов государственного управления, депутатов, медийных персон. В течение учебного года каждое учреждение образования осуществит девять тематических ШАГов. Каждый ШАГ предполагает последовательное формирование знаний, умений, личностных качеств, убеждений, лежащих в основе гражданской компетентности.

В «Школе Активного Гражданина» формируется готовность учащихся в будущем участвовать в общественно-политической жизни страны, выполняя гражданские роли (избирателя, законопослушного гражданина, члена общественных организаций и т.д.), готовность самостоятельно принимать решения в сфере государственно-общественных отношений, нести ответственность за принятые решения и их последствия. Основная задача – расширение знаний учащихся о политических и социально-экономических событиях в Республике Беларусь, развитие умений анализировать информацию о социальных явлениях и процессах, вести дискуссию по проблемам развития современного общества.

Информационную поддержку данного мероприятия осуществляет Республиканское унитарное предприятие «Белорусское телеграфное агентство» (БелТА).

Структуру мероприятия составляют три взаимосвязанных содержательных блока:

ШАГ 1. «МЫ УЗНАЁМ». Целевая установка – информировать учащихся.

ШАГ 2. «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». Целевая установка – развивать критическое мышление, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения по вопросам развития гражданского общества.

ШАГ 3. «МЫ ДЕЙСТВУЕМ». Целевая установка – формировать рефлексивные умения, понимание взаимосвязи между личной гражданской инициативностью и благополучием страны (компетенция социального действия).

В ходе реализации ШАГа 1 «МЫ УЗНАЁМ» ведущий ток-шоу (учитель, педагог-организатор, заместитель директора) информирует учащихся в соответствии с заданной темой. На данном этапе для участия в представлении информации можно привлечь учащихся (лидеров детских и молодежных общественных объединений, ученического самоуправления). Рекомендуемое время реализации ШАГа 1 – 15 минут.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» можно реализовать двумя способами. При наличии приглашенных гостей (представителей государственных органов власти, местных органов управления, депутатов) можно использовать технологию «100 вопросов ко взрослому: события, факты, комментарии». Информация о данной технологии размещена на сайте Министерства образования Республики Беларусь http://edu.gov.by/sistema-obrazovaniya/glavnoe-upravlenie-vospitatelnoy-raboty-i-molodezhnoy-politiki/upravlenie-raboty/informatsionno-analiticheskie-i-metodicheskie-materialy/index.php. В ходе общения с гостем учащиеся задают заранее подготовленные вопросы в фокусе темы единого дня информирования. Возможен вариант онлайн-встречи (при наличии технического обеспечения).

При отсутствии специально приглашенного гостя ведущий ток-шоу организует с учащимися обсуждение с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с основными блоками информации, представленной на первом этапе мероприятия. Рекомендуемое время реализации ШАГа 2 – 20 минут.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» учащиеся на основе анализа полученной информации делают выводы, делятся опытом деятельности по реализации социальных проектов и инициатив, вносят предложения по участию в общественной жизни своего региона, своей малой родины. Рекомендуемое время реализации ШАГа 3 – 10 минут.

В 2023/2024 учебном году в учреждениях общего среднего образования продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» (далее – «ШАГ»). Основная задача проекта – создание условий для формирования нравственно зрелой, политически грамотной, социально активной личности, готовой к принятию ответственных решений, иными словами – активного гражданина.

О реализации проекта «ШАГ» для учащихся VIII–XI классов

При разработке идеи для проекта «ШАГ» в 2023/2024 учебном году решались задачи обеспечения активного включения учащихся в разработку содержания мероприятий, знакомства с современниками, в том числе деятелями белорусской науки, культуры и искусства, представителями органов государственного управления, силового блока, белорусами, внесшими вклад в развитие образования, медицины, спорта, промышленности, сельского хозяйства суверенной Беларуси, а также земляками, активными гражданами, тружениками, своим созидательным трудом ежедневно приумножающими благосостояние нашей страны, своего рода героями нашего времени.

Мероприятия проекта «ШАГ» в 2023/2024 учебном году пройдут под девизом «Родина моя Беларусь в лицах» (представлены в виде тематических блоков в приложении к данным рекомендациям).

Мероприятия проекта будут проводиться один раз в месяц в рамках информационного часа (каждый четвертый четверг месяца).

Национальный институт образования продолжит практику разработки информационно-методических материалов для реализации проекта. Материалы будут ежемесячно размещаться на национальном образовательном портале (https://vospitanie.adu.by/Главная/ ШколаАктивного Гражданина/ ШАГ для VIII–XI классов: информационныематериалы, презентации).

Логика поэтапной подачи и обсуждения информации сохранится, изменятся формы организации работы.

ШАГ 1 предлагается проводить в форме интеллектуальной игры «Мы узнаем». Цель игры – актуализировать имеющиеся у учащихся знания о развитии определенной сферы общественной жизни Республики Беларусь (в соответствии с темой), познакомить с ее лучшими представителями (республиканский уровень).

ШАГ 2 предполагает знакомство с земляками – представителями соответствующей сферы общественной жизни (региональный уровень).

Кандидатуры для знакомства и приглашения на мероприятия «ШАГа» определяются в учреждении образования в ходе предварительной подготовки совместно учащимися и учителями. При организации работы на данном этапе важно помнить, что не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что бесспорно можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

ШАГ 2 может быть проведен с приглашением отобранных кандидатур в виде брифинга^[1] или с использованием сюжета телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»^[2]. При отсутствии такой возможности инициативная группа учащихся готовит презентацию, посвященную земляку (землякам) и представляет ее. Презентация может включать аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, с интервью, воспоминаниями, пожеланиями и т.д. Ведущий организует с учащимися обсуждение полученной информации с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

В ШАГе 3 ведущий подводит итоги, организует рефлексию. Учащимся предлагается обсудить создание страницы виртуального альбома о своем земляке (земляках), знакомство с которым состоялось в ШАГе 2. Можно обсудить заранее подготовленные страницы альбома, внести предложения по участию в общественной жизни своего региона, своей малой родины.

Разработанные учащимися страницы альбома необходимо размещать на сайтах учреждений образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом реализации проекта в 2023/2024 учебном году станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся.

В каждом учреждении образования получится свой виртуальный альбом из 8 страниц, которые станут основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г. При проведении итоговых мероприятий проекта можно использовать такую форму организации работы, как эрудит-галерея «Славные имена земли белорусской»^[3].

Лучшие альбомы (8-10) на уровне областей (г. Минска) будут отобраны главными управлениями образования (по образованию) облисполкомов, комитетом по образованию Мингорисполкома, институтами развития образования, иными заинтересованными. Соответствующие ссылки на альбомы должны быть направлены в Национальный институт образования на электронный адрес vospit_nio@adu.by до 31.05.2024 г. Впоследствии будет создана виртуальная карта «Родина моя Беларусь в лицах» с интерактивными ссылками, позволяющая познакомится с виртуальными альбомами, подготовленными в учреждениях образования всех регионов.

При подготовке и проведении мероприятий республиканского проекта «Школа Активного Гражданина» следует использовать материалы изданий «Родина моя Беларусь. Знай, помни, береги»^[4], «Я – гражданин Республики Беларусь».

О реализации проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов

Целевые установки мероприятий в рамках проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов остаются прежними и определяются содержанием девяти тематических блоков, лежащих в основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» + «Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Мероприятия будут проводиться один раз в месяц в рамках классного часа (четвертый классный час месяца). Тема и содержание классного часа определяется каждым классным руководителем для своего класса в рамках вышеуказанных тематических блоков. Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» также выбирается классным руководителем самостоятельно с учетом возраста учащихся, особенностей и потребностей классного коллектива, сложившихся традиций, имеющихся ресурсов. Организаторами мероприятий проекта выступают классные руководители V–VII классов, координирует деятельность заместитель директора по воспитательной работе. По возможности на мероприятия проекта рекомендуется приглашать гостей, личный пример которых позволит визуализировать характеристики гражданской компетентности.

Обращаем внимание, что в 2022 году на страницах ежемесячного научно-практического и информационно-методического журнала «Веснік адукацыі» было опубликовано методическое сопровождение проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов по каждому из девяти названных тематических блоков, которое можно использовать в 2023/2024 учебном году.

[1] Брифинг – краткая пресс-конференция, посвященная одному вопросу.

[2] В основе технологии проект «100 вопросов взрослому», который транслируется в эфире телеканала «Беларусь 1». Это ток-шоу, в котором известные люди страны отвечают на вопросы детей.

[3] Методический инструментарий классного руководителя : пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения / Н.К. Катович [и др.] ; под ред. Н.К. Катович. – Минск : Национальный институт образования, 2020 – 192 с. : ил.).

[4] «Родина моя Беларусь. Знай, помни, береги». Массово-политическое издание. Авторы

Л.Ю.Высоцкая, А.А.Корзюк, В.И.Марахин, И.А.Марзалюк, С.Г.Мусиенко, К.В.Пекарь, Н.В.Рокоть,

И.И.Ходина. «Издательство “Адукацыя і выхаванне”», 2022.

Тема: «Гордость за Беларусь. Комфорт и уют для каждого» (развитие и совершенствование строительно-промышленного комплекса, жилищного строительства, реализация государственной политики в жилищно-коммунальном хозяйстве).

С момента становления и по сей день строительная отрасль является одной из самых значимых в экономике нашей страны. От эффективности её работы во многом зависит экономический рост государства и благосостояние граждан. Основой строительно-промышленного комплекса являются транспортное, промышленное, жилищно-коммунальное, социально-культурное, сельскохозяйственное строительство и проектно-изыскательские работы.

Старшеклассники приняли активное участие в проведении мероприятия, обсудили интересующие их вопросы в области строительства в Республике Беларусь: атомная электростанция, сохранение культурного облика страны в процессе строительства, жилищное строительство, подготовка кадров в строительной отрасли.

 Тема: «Гордость за Беларусь. Энергия для созидания, энергия для будущего» (обеспечение энергобезопасности страны).

 23 февраля 2023 года учащиеся 8-11 классов в рамках проекта ШАГ познакомились с энергетической системой Беларуси.

    ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Энергетика – одна из основных отраслей национальной экономики Республики Беларусь. Ее развитие определяется стратегией социально-экономического развития государства и рядом государственных программ.

Ребята познакомились с историей развития современной электроэнергетики. Окунулись во времена первых лампочек и тех эмоций, которые испытывали люди при подключении электричества в их дома.

Учащиеся из инициативной группы представили сообщения о Лукомльской ГРЭС, БелАЭС в Островце. Ребята представили материалы об альтернативной энергетике, которая активно используется в Беларуси.

   ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На данном этапе деятельности ребята размышляли о необходимости в независимой энергетике страны. Рассуждали, какой выход на сегодняшний день более эффективен: использование сил ветра, солнца и воды, или будущее за ядерной энергетикой.

   ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

При подведении итогов учащиеся пришли к выводу, что если люди будут беречь энергоресурсы дома, то государству на их закупку придется тратиться меньше.Рачительные хозяева всегда хотят сберечь деньги. Один из доступных способов – экономить электроэнергию в квартирах и домах. 

 Кроме того, сейчас в валовом потреблении топливно-энергетических ресурсов республики  значительное место отводится местным видам топлива, что также способствует экономии.

26.01.2023 в рамках информационно-образовательного проекта «ШАГ» прошло мероприятие по теме: «Гордость за Беларусь. Наука и инновации – настоящее и будущее нашей экономики».

     Ребята познакомились и обсудили информацию «Достижения белорусских ученых – важный драйвер экономического развития Республики Беларусь». Вспомнили имена белорусских учёных, внёсших значительный вклад в развитие мировой науки: Ж. И. Алфёров, М.С. Высоцкий, П. О. Сухой. Познакомились с основными направлениями развития белорусской науки: национальный электротранспорт, биотехнология в аграрно-промышленном комплексе, инновационное здравоохранение, биотехнология для фармацевтики, умные города и точное земледелие.

      Очень важная информация для старшеклассников, которые задумываются о будущей профессии - «Молодежь Беларуси – возможности для самореализации».

22 декабря 2022 года учащиеся 8-10 классов приняли участие в занятии ШАГ "Гордость за Беларусь. Храним прошлое, ценим настоящее, строим будущее" (итоги Года исторической памяти).

Во время ШАГа 1 ребята познакомились с содержанием информационных блоков "Без срока давности", "Нам есть чем гордиться, нам есть что хранить", "Историческая память - связь времён и поколений". Ребята ещё раз познакомились с понятиями "историческая память", "геноцид", познакомились с государственными документами Республики Беларусь по увековечению памяти погибших при защите Отечества и направленных на сохранение памяти о жертвах войны. Из уроков белорусской литературы ребята вспомнили, со дня рождения каких выдающихся белорусских писателей прошло юбилейное количество лет. Красной нитью на занятии прошла тема увековечения памяти жертв Великой Отечественной войны. Учащийся 10 класса Жук Егор рассказал о том, в каких патриотических мероприятиях, конкурсах и акциях участвовали ребята на протяжении Года исторической памяти.

В ходе ШАГа 2 "МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ" ребята обсудили вопросы, касающиеся сохранения памяти о подвигах воинов, важности расследования уголовного дела по факту геноцида белорусского народа, насколько важна историческая память для молодёжи и в чём её особенность. Но главный вопрос звучал так: "Почему Год исторической памяти должен превратиться в Век исторической памяти?", над которым ребята активно размышляли.

ШАГ 3 "МЫ ДЕЙСТВУЕМ" Секретарь ОО «БРСМ» Анастасия Гончарик подвела итоги занятия, а также позволила ребятам запланировать новые дела и акции, а именно - разработать и совершить маршруты шестого школьного дня и выходного дня по памятным местам, связанных с геноцидом белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Ребята решили и дальше принимать активное участие в республиканских патриотических конкурсах и акциях.

24 ноября в нашем учреждении образования прошло ставшее уже традиционным мероприятие информационно-образовательного проекта «Школа активного гражданина». В этот раз тема нашей встречи была «Гордость за Беларусь. Наша промышленность – надежный фундамент независимости» (развитие машиностроения, химической и нефтехимической промышленности, производство калийных удобрений)»

  В качестве приглашенного гостя на встрече присутствовал Веселкин С.В., заместитель начальника по идеологии ДПУП «Уречский механический завод»

В ШАГе 1 учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны».

«Беларусь – “страна большой химии”»;

«Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

Вся предложенная учащимся информация сопровождалась мультимедийной презентацией и просмотром видеороликов

В рамках ШАГа 2 было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1. В обсуждении принимал участие Веселкин С.В., он рассказал о роли своего предприятия  в развитии машиностроительной отрасли. Также ребята порассуждали над вопросом  главного преимуществе продукции белорусского машиностроения, о новых отраслях машиностроения, которые активно развивается в Беларуси, о роли  химической промышленности в сохранении окружающей среды.

Подводя итоги встречи, учащиеся обсудили актуальность сегодняшней темы. Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, поднято сельское хозяйство, созданы инновационные производства, внедрены высокие технологии. А еще строились агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее. 

27 октября в нашем учреждении образования прошел открытый диалог информационного-образовательного проекта "ШАГ" "Гордость за Беларусь. Государственная система правовой информации (об обеспечении реализации прав граждан и юридических лиц на получение полной, достоверной и своевременной правовой информации)". На встречу был приглашен инспектор ИДН Любанского РОВД Русакович С.В. Учащиеся познакомились с Национальным центром правовой информации, который является координатором функционирования и развития государственной системы правовой информации. Особое внимание было уделено Детскому правовому сайту, уникальному специализированному интернет- ресурсу по правовому просвещению детей и подростков в Республике Беларусь.

22.09.2022 года в ГУО "Уречская средняя школа№1 Любанского района" в рамках информационно-образовательного проекта "ШАГ - Школа Активного Гражданина" прошло мероприятие для 8-11 классов на тему "Гордость за Беларусь. Активное лето активного гражданина". На встречу была приглашена секретарь Любанской ОО «БРСМ» Наталья Гончарик.

       Учителя и учащиеся затронули тему патриотизма на основе знакомства с проектом "Поезд памяти", изучили маршрут следования данного состава, познакомились с новой акцией "Шаг к успеху", остановились на аспектах воспитания и приобщения к труду в летний период посредством организации молодёжи в студотряды, отдыха в летних оздоровительных лагерях. Подведя итоги Наталья Гончарик вручила Диплом 3 степени учащемуся 10 класса Егору Жуку за участие в написании «Диктанта Победы».